二、目的
1.提升教師數學領域數學結構及認知結構的能力，以及教學課程之教學知能，期能強化學生學習數學的興趣與能力。
2.說明國民中小學數學科學習扶助基本學習內容。
三、方式
針對國民小學數學科教學 教材 進行架構及內容解析。
四、主辦單 位 

教育 部 國民及學前教育 署 。
五、承辦單 位

 國立 臺 南大學應用數學系。
六、參加對象
國民小學現職教學人員 (含代課或代理教師 )及學習扶助教師，以完成學習扶助現職教師 8小時或非現職教師 18小時研習者為優先。
七 、 研習 課 程 多步驟問題 (含運算次序與性質 )─臺北 場
(一 )日期： 114年 7月 10日 (星期 四 )
(二 )地點： 國立臺灣師範大學公館校區 教學 研究大樓 S101視聽教室
(臺 北市文山區汀州路四段 88號 )
(三 )人數： 80人